بررسی رابطه چندگانه ادراکات از حمایت ها و ترفندهای سازمانی و تأثیر آنها بر پیامدهای رفتاری کارکنان سازمان آموزش و پرورش استان فارس و نواحی چهارگانه شیراز

هدف از انجام پژوهش حاضر، بررسی رابطه چندگانه ادراکات از حمایت ها و ترفندهای سازمانی و تأثیر آنها بر پیامدهای رفتاری کارکنان سازمان آموزش و پرورش استان فارس و نواحی چهارگانه شیراز بود. روش پژوهش؛ روش توصیفی، از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه کارکنان سازمان آموزش و پرورش فارس و نواحی چهارگانه شهر شیراز بود. تعداد 250 نفر از کارکنان این سازمان و نواحی به نسبت مساوی به صورت تصادفی طبقه ای به عنوان گروه نمونه انتخاب گردید. روش نمونه گیری این تحقیق به صورت تصادفی طبقه ای بود. برای جمع آوری اطلاعات در این تحقیق، از هفت ابزار پرسشنامه ادراکات از ترفندهای سازمانی، پرسشنامه حمایت سازمانی ادراک شده، پرسشنامه خشنودی شغلی، پرسشنامه خشنودی از درآمد، پرسشنامه فشار روانی شغلی، پرسشنامه تعارض نقش و پرسشنامه قصد ترک کار استفاده شد. روایی و پایایی ابزارها با استفاده از روش آلفای کرونباخ، برای ادراکات از ترفندهای سازمانی 86/0، حمایت سازمانی ادراک شده95/0، خشنودی شغلی73/0، خشنودی از درآمد70/0، فشار روانی شغلی69/0، تعارض نقش86/0 و میل به ترک کار 73/0 بدست آمد. داده های حاصل از پرسشنامه ها با استفاده از شاخصه های آماری میانگین، انحراف معیار، ضریب همبستگی پیرسون، ضریب رگرسیون چندگانه ، تحلیل واریانس یک راهه و t-test گروههای مستقل و آزمون تعقیبی شفه، با کمک نرم افزار آماری spss تجزیه و تحلیل گردید. نتایج نشان داد که: بین حمایت سازمانی ادراک شده و ادراکات از ترفندهای سازمانی رابطه منفی و معناداری وجود دارد. حمایت سازمانی ادراک شده با همه متغیرهای مثبت پیامدهای رفتاری رابطه مثبت معنا دار و با متغیرهای منفی پیامدهای رفتاری رابطه منفی معناداری دارد. ادراکات از ترفندهای سازمانی با خشنودی از درآمد رابطه مثبت و معنادار و با پیامدهای منفی رفتاری رابطه مثبت و معناداری دارد اما با خشنودی شغلی رابطه معناداری وجود ندارد. همچنین رابطه چندگانه ادراکات از ترفندهای سازمانی و حمایت سازمانی ادراک شده با پیامدهای منفی رفتاری معنادار بود اما با پیامدهای مثبت رفتاری معنادار نبود.